Illustration d'une foule de personnes aux capacités physiques différentes

Alors que les forces et les besoins de chaque étudiant sont uniques, tous les étudiants handicapés vivent des défis communs dans le contexte postsecondaire. Les handicaps présentés en détail ci-dessous représentent les diagnostics les plus communs dans l’environnement postsecondaire. Quoique cette liste ne soit pas exhaustive, nous travaillons à ajouter des renseignements sur d’autres types de handicaps.

Étudiante qui regarde par la fenêtre pendant qu'elle travaille

Trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité (TDAH)

Le trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité (TDAH) est un trouble neurologique du développement qui peut nuire à la maîtrise de l'attention, des niveaux d'activités et des impulsions.

Étudiant qui travaille sur son ordinateur portable

Trouble du spectre de l'autisme (TSA)

Le trouble du spectre de l’autisme (TSA) est un trouble neurodéveloppemental permanent qui affecte la façon dont une personne communique et interagit avec autrui et le monde environnant.

Étudiant appuyé contre une fenêtre dans un couloir

Troubles d'apprentissage

Un trouble d'apprentissage est un trouble neurodéveloppemental qui nuit au développement de compétences scolaires de base, y compris la lecture, l’écriture et la compréhension mathématique.

Étudiante dans un autobus qui regarde par la fenêtre

Troubles de santé mentale

Les troubles de santé mentale sont des affections qui perturbent les émotions, la pensée et l’humeur. Ces troubles peuvent être transitoires (de courte durée) ou chroniques (de longue durée). Ils peuvent nuire à la capacité d’une personne à interagir avec les gens et à fonctionner au quotidien.